{"id":1404,"date":"2025-02-14T09:22:35","date_gmt":"2025-02-14T08:22:35","guid":{"rendered":"https:\/\/scuole.portaleragazzi.it\/sauro-4a\/?p=1404"},"modified":"2025-02-16T09:25:18","modified_gmt":"2025-02-16T08:25:18","slug":"tutti-al-museo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/scuole.portaleragazzi.it\/sauro-4a\/2025\/02\/14\/tutti-al-museo\/","title":{"rendered":"TUTTI AL MUSEO!"},"content":{"rendered":"\n

Il 5 febbraio 2025, noi bambini della 3a A siamo andati al Museo di Geologia e Paleontologia<\/strong>.
Insieme alle nostre maestre, Carmen e Silvia, ci ha accompagnato la nonna di Stefano, un nostro compagno.
Si chiama Serena ed \u00e8 un’archeologa che fa la guida turistica.<\/p>\n\n\n\n

Il museo si trova nel centro di Firenze, in via La Pira e quindi per arrivarci abbiamo dovuto prendere l\u2019autobus e la tramvia che ci ha lasciato vicinissimo, in piazza San Marco.
Appena usciti dall\u2019autobus Serena ci ha fatto vedere una \u201cpietra d\u2019inciampo\u201d: \u00e8 una mattonella di metallo messa per terra, con inciso il nome di una persona che \u00e8 morta in un campo di concentramento.
Arrivati in piazza San Marco abbiamo fatto merenda e Serena ci ha detto che la statua nella piazza rappresenta un soldato, Manfredo Fanti.<\/p>\n\n\n\n

All\u2019ingresso del Museo ci aspettava la riproduzione di un dinosauro; abbiamo lasciato zaini e giubbotti e Serena ha iniziato a guidarci.
Le prime cose che abbiamo visto erano fossili di denti di rinoceronte e di mammut, e un\u2019antilope.\u00a0
Abbiamo scoperto che anche il legno pu\u00f2 essere un fossile e Mattia V. ci ha spiegato come si pu\u00f2 sapere quanti anni ha un albero.<\/p>\n\n\n\n

Nel Museo ci sono tre scheletri di elefanti: due maschi, Pietro e Pippo e una femmina, Linda. Serena ci ha spiegato che si possono riconoscere perch\u00e9 le femmine avevano il bacino pi\u00f9 grande dei maschi, perch\u00e9 facevano i cuccioli. Ci ha detto anche che i mammut avevano le zanne pi\u00f9 lunghe e pi\u00f9 curve degli elefanti, perch\u00e9 dovevano spalare la neve per trovare il cibo. Poi ci ha fatto vedere la pelliccia dei mammut.<\/p>\n\n\n\n

Abbiamo visto i fossili di altri mammiferi: pantera, cervo e gli antenati dei cani. Tra gli uccelli il pi\u00f9 grande era lo struzzo. Serena ci ha spiegato l\u2019evoluzione con l\u2019esempio dei cavalli, che prima avevano tre dita e nel tempo hanno sviluppato gli zoccoli.<\/p>\n\n\n\n

Prima di arrivare nell\u2019ultima sala abbiamo visto gli strumenti che si usano per tirare fuori i fossili dal terreno: la vanga, la pala, la zappa, il secchio, i guanti\u2026
L\u2019ultima sala ci ha colti di sorpresa: qualcuno ha avuto anche paura ma poi siamo rimasti a bocca aperta! Che meraviglia! Sembrava di essere nel profondo del mare: sopra un telo sul soffitto veniva proiettato il passaggio di una balena e si sentiva il suono che faceva e il rumore delle onde. In terra, invece, c\u2019era il fossile di una balena; sulle pareti si potevano aprire dei cassettini pieni di conchiglie e altri fossili marini o, guardando in maschere da sub, si potevano vedere i filmati su altri animali marini (foche, squali, ricci) e piante (alghe).
Serena ci ha spiegato che lo scheletro \u00e8 stato ricostruito perch\u00e9 i fossili erano sotto le radici di alberi che li avevano separati. Chi ha trovato i primi, non poteva immaginare che fosse proprio una balena!<\/p>\n\n\n\n

Tornati a scuola abbiamo salutato e ringraziato la nonna di Stefano e ci siamo dati appuntamento per un\u2019altra uscita.<\/p>\n\n\n\n

\u00c8 stata una gita troppo bella e divertente, ma abbiamo imparato anche tante parole\u00a0 e nuove cose.<\/p>\n\n\n\n

TESTO COLLETTIVO<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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