![\"\"](\"http:\/\/scuole.portaleragazzi.it\/anno-scolastico-2017-2018\/files\/picchetto.jpg\")
<\/a><\/p>\nPicchetto \u00e8 un progetto didattico a cui le nostre classi hanno aderito. Il progetto prevede tre incontri: il primo in classe il secondo alla sezione etrusca del museo archeologico di Firenze ed il terzo in giro alla scoperta della Firenze romana vista con gli occhi dei gladiatori. Tutti e tre gli incontri sono condotti dall’archeologa Stefania. Ogni settimana pubblicheremo un articolo per ogni incontro.<\/p>\n
Picchetto \u00e8 una piccola piccozza da archeologo. \u00c8 un modo simpatico e divertente per parlare di archeologia. Picchetto ha anche una famiglia 23 gennaio 2017. Primo incontro: DALLO SCAVO AL Museo<\/p>\n Oggi \u00e8 arrivata Stefania: ci ha fatto vedere tre video:<\/p>\n PRIMO VIDEO<\/p>\n Gli oggetti, prima di arrivare in un museo devono fare molta strada. I reperti quasi sempre vengono ritrovati sotto terra, casualmente oppure dopo una forte pioggia. I siti archeologici si individuano con sistemi studiati apposta come: lo studio di fotografie scattate dall’alto oppure con una attenta analisi del territorio. Per scoprire dove si\u00a0 trovano i reperti si usa la quadrettatura una tecnica in cui si divide il terreno in quadretti poi si inizia a setacciare ogni quadretto singolarmente. Ogni volta che si trova un reperto un archeologo scrive su un apposito diario per annotare ogni ritrovamento con scritte, foto e disegni. \u013d archeologo viene aiutato anche da un antropologo che studia i reperti e dai restauratori che operano sugli oggetti appena recuperati. Alla fine del video Stefania ci ha fatto fare un QUIZ.<\/p>\n SECONDO VIDEO<\/p>\n Il secondo video parla di come si restaurano i reperti<\/p>\n Inventario: il reperto viene descritto, annotato, gli viene dato un numero viene catalogato e il suo fascicolo viene mandato a Roma.<\/p>\n Pulizia: Il reperto viene pulito e lavato dalla terra<\/p>\n Ristrutturazione: Il reperto viene ristrutturato e gli vengono aggiunti\u00a0 eventuali pezzi mancanti. Dopo un altro QUIZ abbiamo guardato :<\/p>\n TERZO VIDEO<\/p>\n I reperti vengono mandati ai musei, e bisogna per\u00f2 prendere delle importanti precauzioni: i materiali organici si sciupano con la luce e i metalli si rompono per colpa del\u2019umidit\u00e0. Quindi sar\u00e0 importante gestire la luce e la temperatura all\u2019interno dei musei.<\/p>\n Ora faremo delle interviste a dei nostri compagni su cosa ne pensano su Picchetto \u013d archeologo.<\/p>\n Bryce: Picchetto \u00e9 bello perch\u00e9 puoi imparare nuove cose della storia.<\/p>\n Alessandra: Picchetto \u00e9 molto bello perch\u00e9 si impara.<\/p>\n Carolina: \u00e9 un modo per imparare la storia e contemporaneamente giocare.<\/p>\n Emanuele: \u00e8 bello e inoltre ti da informazioni utili.<\/p>\n Niccol\u00f2 e Francesco<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" PICCHETTO \u013d ARCHEOLOGO Picchetto \u00e8 un progetto didattico a cui le nostre classi hanno aderito. 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Esistono fumetti e il sito di Picchetto http:\/\/www.picchettoarcheologo.it\/<\/a><\/p>\n