Il mio amico giardino

UN AMICO UNICO E SPECIALE
Io ho un grande amico, un amico speciale, un amico unico che non posso trovare da nessun’ altra parte oltre che lì: quel giardino immenso che circonda la mia casa di campagna. E’ pieno di alberi, fra cui uno, su cui mi arrampico sempre e faccio finta di essere su una barca, in cima ad un albero maestro a fare la vedetta.
E’ mio amico perché mi dona un sacco di cose speciali, cose che non mi può donare nessuno in città, cioè l’aria pura da respirare a pieni polmoni, il profumo dell’erba e dei fiori che a me piace da impazzire, dolci carezze di venticello fresco.
E’ mio amico perché ci posso parlare attraverso la fantasia; anche l’erba, gli alberi riescono a farmi capire i loro sentimenti e, mentre gli parlo, gli svelo i miei segreti perché so che lui non li dice a nessuno.
E’ mio amico perché mi offre lunghe passeggiate e mi permette di rotolarmi nell’erba mai secca. Mi offre la sua cristallina rugiada che mi bagna le scarpe amichevolmente.
A volte però mi fa anche capire che non prova sensazioni piacevoli: quando strappo l’erba o stacco i rametti dagli alberi; allora io smetto subito. Alcune volte quando mi sdraio nell’erbetta fresca, mi racconta le storie di com’era il giardino prima che nascessi.
E così, attraverso la fantasia, io lo capisco, lui mi capisce, io lo tratto bene, lui mi dona un sacco di cose belle e ogni giorno comprendo che lui, quel giardino che circonda quella casa a San Baronto, è un mio grande amico.
Matteo

La mia amica biblioteca

UN’AMICA STRAORDINARIA
Cari amici,
sono Alessandro e vi voglio raccontare che quando avevo sei anni, ho iniziato il primo anno di scuola; sapevo scrivere già un po’ di nomi e parole e, un pochino, sapevo anche leggere. Dopo un po’ di giorni ho fatto amicizia con dei simpatici compagni e mi sono divertito molto, poi, un giorno, a scuola, la maestra mi ha fatto conoscere un’amica straordinaria. Si chiamava e si chiama ancora oggi “Biblioteca di classe”, una bellissima raccolta di libri.
Da lì ho scoperto la mia passione per la lettura. Ne ho letti molti di libri; quando ero in terza, l’anno scorso, ne ho letti ventisei!
Il sistema della Biblioteca di classe funziona così: prendi un libro, lo leggi, lo riporti e i bambini che fanno i bibliotecari e aiutano la maestra a fare il cambio dei libri durante l’intervallo, ti cambiano il libro.
La mia “amica”, ancora oggi, mi fornisce molti libri di argomenti diversi: quelli che parlano di una o più avventure che usano la tecnica della nutella, cioè, quando leggi una pagina ti fanno venire sempre la voglia di leggere anche quella seguente; quelli che raccontano storie fantastiche che parlano di draghi, fate, orchi… Quelli che parlano di paura, che se leggi più di due pagine ti passano i brividi  lungo la schiena. Quelli della Preistoria, molto appassionanti che parlano di dinosauri, australopitechi… quelli che parlano della natura e molti altri.
Io e la mia amica biblioteca siamo amici per la pelle nel vero senso della parola! La consiglio a tutti quest’ amica strepitosa.
Ciao amici, vi saluto.
Alessandro

P.S. Iniziate a leggere di più e scoprirete di incantarvi davanti alla mia amica. Un libro tira l’altro!

The giraffe

1. I live in grasslands.
I’ve got four legs.
I’ve got big ears and a long trunk.
I’m grey.
What am I?

2. I live in Africa.
I’ve got four legs.
I’ve got two humps on my back.
I’m brown.
What am I?

3. I live in grasslands.
I’ve got four legs and a long neck.
I’ve got spots on my coat.
I’m brown and yellow.
What am I?

4. I live in rainforests.
I’ve got two legs and two arms.
I’ve got a long tail.
I’m brown.
I can climb trees.
What am I?

5. I live in grasslands.
I’ve got four legs.
I’m the king of all the animals.
I’m yellow and brown.
What am I?

The lion

6. I live in Australia.
I’ve got a long tail and a pouch.
I’m brown.
I can jump.
What am I?

7. I live in Antarctica.
I’ve got four legs.
I’ve got a short tail.
I’m white.
I can swim.
What am I?

8. I live in rainforests.
I’ve got two legs.
I’ve got two wings.
I’m yellow, red, blue and green.
I can fly.
What am I?

9. I live in Antarctica.
I’ve got two short legs.
I’ve got two wings.
I’m black and white.
I can swim.
What am I?

The polar bear

10. I live in grasslands.
I’ve got four legs.
I’ve got stripes.
I’m black and white.
What am I?

11. I live in Asia.
I’ve got four legs and a long tail.
I’ve got stripes.
I’m orange and black.
I can run fast.
What am I?

12. I live in grasslands.
I’ve got four legs.
I’ve got one or two horns on my nose.
I’m grey.
I’m very strong.
What am I?

Soluzioni
1. The elephant
2 .The camel
3. The giraffe
4. The monkey
5. The lion
6. The kangaroo
7. The polar bear
8. The parrot
9. The penguin
10. The zebra
11. The tiger
12. The rhino

Il fiore
I fiori sbocciano al tocco d’orologio,
della primavera,
con il sole che è pronto ad accoglierli.
I fiori a poco a poco crescono,
e pieni di felicità,
guardano curiosi il paesaggio.
Con la matita coloro i loro petali
con colori freschi e gioiosi
Laura

Il fiore
Il fiore sboccia
bagnato da una goccia,
il fiore muore
perdendo il suo colore.
Rosa spinosa
dove l’ape si posa,
tulipano rosso
con la farfalla addosso.
R omantica
O dorosa
S pinosa
A morosa
Marco

Il ritorno
Spuntano allegri i fiori.
Che profumo!
Come le rondini fanno il loro ritorno al nido
così i fiori rinascono nel prato verde.

La matita
La primavera è fiorita
con l’aiuto di una matita.
MartinaM

Arriva la primavera
Primavera,
arrivi sui prati con passi leggeri
e sandali fioriti.
Porti
allegria e nuova bellezza.
Gli uccellini tornano nei verdi prati fioriti
liberi di volare e ballare
Evviva la primavera!
MartinaV

Il fiore
In primavera in mezzo al prato
spunta un fiore appena nato.
Ancora è chiuso, ma poi sboccerà
e ancora più bello diventerà.
Anche lui dovrà morire
così uno uguale potrà rifiorire
e così la vita continuerà
finchè l’inverno non ritornerà.
Massimiliano

I fiori in primavera
I fiori in primavera
son come mille arcobaleni
che spuntano
in un cielo di erba fresca.
I fiori in primavera
hanno petali colorati
delicati e morbidi
come la seta.
I fiori in primavera
hanno rugiada di cristallo
che bagna
le loro foglie vellutate.
F iorisce
I ncantevole
O doroso
R aro
E ci rallegra
Matteo

Il fiore
Un fiore molto colorato,
è spuntato nel prato.
Se qualcuno lo coglierà,
il profumo ci darà
e di più crescerà.
F iore fantastico
I nvitante
O dore
R ilassante
E xtra colorato
Michele

Fiori di primavera
I fiori di primavera
sono rossi, gialli e blu.
Rossi come il fuoco,
gialli come il sole
e blu come il mare.
A primavera
rendono tutti più
felici con i loro
bellissimi colori
che emanano un
dolce profumo.
I fiori vestono gli alberi e i prati,
che, finora spogli e tristi,
diventano allegri come l’arcobaleno.
Simone

I fiori
Il vestito del prato
è molto coloroto.
I fiori amati
sono finalmente spuntati
e scherzando allegramente
si noscondono qua
e là
donando tanta felicità
in grande quantità.
F iore
I importante
O doroso
R ilassante
E lettrizzante
Virginia

Mio piccolo fiore
Mio piccolo fiore
sei tenero e delicato.
Ti lascio nel prato
a rallegrare, a crescere
e a godere la luce del sole.
F iore
I nnamorato
O doroso
R iposante
E legante
Zehra

Emily

EMILY
Emily is 20 years old.
Her birthday is in June.
She is from New Jersey, America.
She has got long, brown hair and dark eyes.
Her nickname is “Em”.
She has got four brothers.
Her favourite colour is pink.
Her favourite actor is Brad Pitt.
Her favourite sport is tennis.
She can play the guitar very well.
She is wonderful!

Rachele

RACHELE
Rachele is 21 years old.
Her birthday is in November.
She is from New York, U.S.A.
She has got straight, brown hair and dark eyes.
She has got two sisters: Flora and Esther.
She has got a brother, too; his name is Rustam.
She likes animals.
Her favourite school subject is Italian.
She likes Italian food and she likes Florence.
She can play the violin and she likes reading.
Her favourite sport is soccer.
She is fantastic

Sarah

SARAH
Sarah is from New Jersey, America.
She is 19 years old.
Her birthday is in July.
She has got long, straight,
blond hair and blue eyes.
She likes soccer and her favourite
soccer player is David Beckam.
She likes reading and her favourite book is “Harry Potter”.
She likes animals; she has got one cat.
In Florence, she visited the Old Bridge and the Cathedral.
She is very nice!

Steven

STEVEN
Steven is from Indiana, United States.
He is 23 years old. His birthday is in November.
He has got short, dark hair and dark eyes.
He has got glasses. He is tall and slim.
He has got one brother and one sister.
He likes school and his favourite subject is History.
He can play the piano.
His favourite colours are blue and green.
His favourite animal is the dog.
He likes Florence, the Italian food and our School .
He is super

Veronica

VERONICA
Veronica is American.
She is from Salt Lake City, Utah.
She has got long, straight, dark hair and dark eyes.
She is 22 years old.
Her birthday is in December.
She has got one brother and one sister.
She has got a dog. His name is Fudge.
Her favourite colour is red.
Her favourite school subject is Geography.
She likes music and her favourite singer is “Passion-Pit”.
Her favourite sport is basketball.
She is great!

Dopo le interviste, i ragazzi ci hanno fatto ascoltare la canzone “Old Macdonald had a farm” conosciuta in italiano come “Nella vecchia fattoria” e poi ci hanno divisi in nuovi gruppi, uno per ogni animale della fattoria: cavalli, mucche, maiali e pecore. Steven interpretava il contadino e aveva  un forcone di cartone per dirigere i cori.
Ogni gruppo ha imparato la strofa che riguardava il proprio animale con l’ aiuto di uno degli studenti e poi abbiamo cantato la canzone tutti insieme.
Abbiamo fatto anche questo gioco finale. Gli studenti americani, dopo aver messo per terra dei fogli che raffiguravano animali, ne dicevano il nome e noi, uno per gruppo, dovevamo correre e arrivare primi a toccarlo. Chi ci riusciva, faceva prendere un punto alla sua squadra.
Il premio per i vincitori è stato il forcone di cartone.
É stata un’ attività divertente e i ragazzi sono stati molto simpatici e pazienti.

Together with Rachel

Together with Emily

Together with Sarah

Togheter with Steven

Together with Veronica

All together!

Il fiore
La rosa è rossa,
ha tanti petali delicati
che profumano di buono,
La rosa è il più bel fiore
che esiste al mondo.
Fiorisce
Insieme all’Oro del sole
Ride
E profuma
Ahmed

Un mondo di colori e profumi
E’ arrivata primavera!
Dona un mondo di fiori e di profumi,
come un pittore dipinge con un delicato pennello
tanti colori
sulle simpatiche faccine fiorite,
faccine che sembra ti sorridano.
F iorisce
I mmediatamente e
O rdinato
R imanendo
E retto
Fiorisce il Fiore tra Farfalle e Felicità Fortissima
Alessandro

Primavera
Primavera, felice,
ha una veste di fiori
tinta di colori
splendenti.
Colora i rami spogli,
prati, monti e pianure
e rende allegri
i bambini.
Alessia

La primavera
La Primavera esce di casa
con un abito leggero di mille colori
spargendo fiori qua e là.
Sorride e dice:
- Bambini sono tornata!
Sono la Primavera. -
E i bambini escono allegri
e raccolgono mazzi di fiori
per farne regalo ai genitori.
Asia

Fiore vuol dire…
Esser fiore vuol dire
giocare, ridere e scherzare con il vento,
ma anche stare attenti
alle ventate gelide,
o al trattore
che taglia l’ alta erba,
e purtroppo
anche qualche bella margherita.
F iore
I mponente
O rnato
R egale
E ccezionale
Chiara

Arriva primavera
La primavera sta arrivando
e la gioia sta aumentando,
tutti i bambini pieni di gioia
cantano una canzone d’amore
nel loro cuore.
Arriva il verde nel prato
il rosa nell’aria,
insieme al nero
delle rondini che volano qua e là
cinguettando di felicità
Cora

E’ arrivata primavera
E’ arrivata primavera
e i fiori sono spuntati
belli e colorati.
Crescono in mezzo a un prato
di verde adornato,
gli donano bei colori
che la luce del sole illumina.
Evviva è primavera!
Duccio

Il fiore che sboccia
Il fiore che sboccia
cambia colore
in una mattina di primavera
Fiore che ti apri
allo spuntare del sole,
spandi nel prato
il tuo dolce profumo.
Elisa

La rosa
La rosa è elegante,
ha la veste rosa chiaro
e un profumo delicato
come quello della profumeria.
La sua gamba verde,
lunga ed elegante
la rende la regina dei fiori.
Emanuel

I fiori in primavera
La primavera è arrivata
e da tutti è festeggiata.
Sbocciano i fiori
in primavera!
Ricoprono i prati verdi di mille colori,
come palloncini volano nel cielo.
Il rosa
per la delicatezza.
Il viola
per la gioia.
L’ arancione
per la felicità.
Il fiore esce dal boccio
come un pulcino esce dall’uovo.
La delicata rosa
dona la sua delicatezza.
Il tulipano
diffonde il suo profumo.
Il ciclamino
mostra i vivaci colori.
Erica

Il fiore
Il fiore emana
tutto intorno
un profumo
di miele giallastro.
F iore
I ndispensabile
O ggi sbocci
R osato ed
E elegante
Fabio

Fiore
Fiore che sbocci, nel prato,
ti guardi intorno curioso
pieno di felicità;
senti i ruscelli,
che scorrono velocemente
ed il canto degli uccellini
che ti dona serenità.
Federica

I fiori
I fiori sono gialli, rosa, viola…
Leggeri come
l’aria,
hanno un dolce
profumo.
Abitano nei prati verdi, felici,
in gruppo.
F iore
I ndifeso
O vunque
R espira ed
E mana profumo
Francesco

Primavera
Accolta da una distesa di prati fioriti
e da un letto morbido d’erba fresca,
arriva la Primavera.
Ci rende felici
e ci dona rami verdi e fioriti,
fiori di mille colori,
aria tiepida
e l’allegria dei bambini.
Giulia Pia

I fiori
I fiori
sono la
maglietta
preferita dai
prati.
I fiori
sono una coperta
colorata
che mette nel cuore
di ognuno la
Felicità.

La primavera
La primavera
È tornata
Felice e colorata
Da bellissimi fiori
Di diversi colori.
Escono dalla foresta felici i cinghiali
E molti altri animali.
Lorenzo

Il poster

Noi della quarta C abbiamo partecipato al Comenius, un progetto del nostro Istituto che è uno scambio culturale tra i bambini della nostra scuola e quelli di altre tre scuole straniere:
una del Galles, una della Croazia e una dell’Austria.

Ogni classe ha avuto un argomento da trattare e il nostro è stato questo: “L’importanza del risparmio dell’acqua”. In classe abbiamo parlato e discusso di questo argomento e abbiamo letto degli articoli di giornale quando c’è stata la giornata mondiale dell’ONU per l’acqua, il 22 marzo.
In seguito le maestre ci hanno dato una scheda con una tabella, che ognuno di noi doveva compilare per una settimana per rilevare il nostro consumo d’ acqua. Dovevamo cioè segnare quante volte facevamo la doccia o il bagno in vasca;quante volte ci siamo lavati i denti o le mani, se lasciando l’acqua aperta o chiusa, e altre cose.
Alla fine abbiamo riportato tutti i dati raccolti realizzando dei grafici.

Ognuno di noi ha fatto anche un disegno e ha pensato uno slogan per invitare tutti a riflettere su quanto l’acqua sia preziosa e sul fatto che non dobbiamo sprecarla .E’ stato poi scelto il disegno più bello e con quello abbiamo realizzato un poster che raccoglieva un po’ tutte le nostre idee. Infine, abbiamo tradotto in inglese i vari slogan.

Per visitare la galleria di disegni, clicca qui.

Il 25 marzo c’è stato l’incontro con i ragazzi e le insegnanti dell’Austria e della Croazia che si trovavano già da alcuni giorni a Firenze. Sono venuti nella nostra classe e gli abbiamo fatto vedere il nostro poster. Eravamo emozionati tutti. Abbiamo fatto delle foto e scambiato qualche parola.
E’ stata un’ attività che ci è piaciuta e ci siamo divertiti anche a inventare delle rime sull’importanza dell’ acqua.

...Dall'Austria

...Dalla Croazia

ACQUA BELL’ACQUA

L’acqua esce chiara dalla sorgente
e disseta piante animali e ogni essere vivente.
Nasce pura pura
e fa parte della natura.
E’ preziosa, è oro blu,
trattala come un tesoro
e non sprecarla più.
Se non la sprecherai,
una bella vita avrai.

L’acqua ci dà la vita,
ma non è infinita.
L’acqua è limitata
e cara viene pagata
C’è tanta gente che non ce l’ha
e una misera vita fa.
La gente dovrebbe sapere
che non sprecare l’acqua è un dovere,
e nemmeno va inquinata
perché è una nostra alleata.

Su, impara presto ad amarla
e anche a conservarla,
Deve per tutti restar presente,
non consumatene troppa gente!
L’acqua è tanto importante
come il poeta Dante.

Il saggio di musica

Il 18 marzo abbiamo fatto il saggio di musica, con la maestra Valentina davanti ai nostri genitori e parenti.
La maestra Valentina è una persona molto simpatica che conosciamo da quando eravamo in prima. Durante le sue lezioni abbiamo imparato a riconoscere le note e a scriverle sul pentagramma, a battere il ritmo delle canzoni e a cantare a più voci.
Per il saggio abbiamo cantato cinque brani: il primo è stato “Il leone si è addormentato” una canzone molto famosa degli anni 60. Poi il brano “Do- Re- Mi” un canto veloce e divertente che serve anche a ricordare le note. Abbiamo anche  cantato una canzone in inglese “Rock my soul” a tre voci battendo il ritmo con le mani. È uno spiritual, cioè un canto religioso degli schiavi negri d’ America.
Inoltre abbiamo cantato una ninnananna toscana che si intitola “L’ uccellino quando imbruna”, un canto molto dolce e lento. Per concludere il saggio la maestra ci ha fatto cantare “Il tempo della musica”.
Quello che a noi è piaciuto di più e ci ha divertito è stato “Il leone si è addormentato” e pensiamo che sia piaciuto anche ai nostri familiari perchè, mentre lo cantavamo, ballavano e ci  hanno anche richiesto il bis.
Il punto che ci è piaciuto di più del saggio è stato quando… ci facevano gli applausi! Eravamo emozionati e soddisfatti. Dopo il saggio siamo saliti in classe e le maestre ci hanno fatto i complimenti, perchè siamo stati molto bravi e abbiamo cantato bene senza stonare né urlare. Ci è piaciuto molto preparare i canti insieme alla maestra Valentina, imparare così tante cose nuove, ma soprattutto fare un saggio così bello e divertente.

Il saggio di musica - 1

Il saggio di musica - 2

Il saggio di musica - 3

Il saggio di musica - 4

Roald Dahl

Ecco alcuni dei nostri pareri
Questo racconto mi ha appassionato perché ogni volta che si leggeva un capitolo, volevo che la maestra ne leggesse un altro. E’una storia divertente e originale.

Questo libro mi ha molto divertito e mi ha fatto riflettere su una frase che dice il bambino: «Non importa chi sei, nè che aspetto hai. Basta che qualcuno ti ami». E’questa una cosa importante.

Vi consiglio di leggere questo libro perchè è un racconto divertente ed è una semplice lettura con poche parole difficili.

Questo libro lo consiglierei a tutti i miei amici perchè è pieno di sorprese e, se leggi una pagina, ti viene voglia di leggere tutto il libro in cinque secondi. Se volete un consiglio da amico, compratelo subito!

Questo libro mi è piaciuto perchè mi ha fatto riflettere in quanti modi si può vivere, ed è divertente e interessante.

Questo libro lo consiglierei a chi piace l’avventura fantastica, ma devo dire che può far provare anche un pò di tristezza. Comunque è sempre un bellissimo libro.

Per l’occasione abbiamo realizzato una galleria di disegni ispirati al racconto, clicca qui per vederla.

Notizie sull’autore
Roald Dahl è nato in Galles, da genitori norvegesi, nel 1916 ed è morto in Inghilterra nel 1990.
A diciotto anni andò in Africa a lavorare per una compagnia petrolifera e durante la seconda guerra mondiale fu  pilota degli Inglesi.
Ai suoi quattro figli raccontava le storie che poi ha scritto; storie che parlano di bambini, di folletti dispettosi, di giganti e di streghe.
Ecco alcuni dei suoi libri più famosi: Matilde, il G.G.G. (Grande Gigante Gentile), Gli Sporcelli, La fabbrica di cioccolata, Il grande ascensore di cristallo.

Le api sono insetti “sociali”, cioè vivono insieme, in gruppi più o meno numerosi; ognuna svolge un compito ben preciso.
L’organizzazione dell’alveare ci ha proprio stupito perché è veramente unica ed incredibile ed è proprio di questo che vogliamo parlarvi.

La casa delle api - l'arnia

Nell’alveare vive una ape regina

L'ape regina

L’ape regina è molto più grande delle altre api ed è la sola che depone le uova. Viene protetta e nutrita di pappa reale dalle api operaie. Esce solo per compiere il volo nuziale durante il quale viene fecondata dai fuchi.

Il fuco è l’ape maschio

Il fuco

In realtà non combina nulla, ha il solo compito di fecondare l’ape regina. Dopo l’accoppiamento, però, muore.

Le api operaie sono tutte femmine, hanno tutte il pungiglione e lavorano continuamente.
A seconda del compito che svolgono, prendono il nome di:

Ape pulitrice o “spazzina”

L'ape pulitrice

Quando l’ape nasce ha il compito di pulire l’alveare.

Ape nutrice o “baby-sitter”

L'ape nutrice

Dopo 4/5 giorni dalla nascita, l’ape ha il compito di nutrire le larve.

Ape costruttrice

L'ape costruttrice

Costruisce il nido con la cera che prende da sotto l’addome.
Le costruttrici creano tante cellette perfettamente esagonali e formano così il favo. Le celle servono ad immagazzinare il miele per l’inverno e saranno il nido per le nuove api.

Ape guardiana o “sentinella”

L'ape guardiana

Protegge l’alveare e non permette ad altri insetti di entrare.

Ape bottinatrice o “giardiniera”

L'ape bottinatrice

L’ape giardiniera lascia l’alveare e va alla ricerca dei fiori nei prati. Raccoglie nettare e polline. Il polline viene messo in alcune “borsine” che l’ape ha sulle zampe posteriori.
Il nettare viene succhiato e poi rigurgitato all’interno delle cellette.

Ape ceraiola

L'ape ceraiola

Questa ape chiude le cellette sigillandole con la cera così che il miele non coli.

L’uomo, fin dall’antichità, ha imparato a raccogliere il miele e ha capito che, oltre ad essere un alimento molto buono, è anche energetico e salutare. Per forza, dopo tutto il lavoro di quelle piccole api! Inutile aggiungere che consigliamo a tutti di mangiare miele!

Alcuni prodotti delle api

...Con Sandra!

La pallavolo

Con il signor Aldo della Società Sportiva San Michele, abbiamo svolto due lezioni durante le quali ci ha insegnato i “fondamentali”!
Dei “fondamentali” ve ne spieghiamo due: il palleggio e il bagher.

Il palleggio si esegue portando le mani all’altezza della fronte e sistemando i pollici e gli indici in modo tale da formare una figura molto simile ad un cuore rovesciato.

Mentre si effettua il palleggio si devono flettere le gambe.

Il palleggio

Il bagher

Il bagher è una tecnica che permette di respingere il pallone con la parte interna delle braccia unite.

Contemporaneamente si devono tenere le gambe piegate.

Consigliamo a tutti questo sport: sviluppa la coordinazione, la velocità e la forza, ma soprattutto permette di giocare insieme agli altri e di divertirsi molto!

Giochiamo!

Ci ha parlato di tennis il signor Fernando, un esperto istruttore che in 4 lezioni ci ha introdotti a questo sport.
Il tennis si gioca con una piccola palla e una racchetta.

Il tennis

L'istruttore Fernando

Lo scopo del gioco è quello di colpire la pallina in modo tale che il giocatore avversario, posto nell’altra metà del campo, non riesca a ribatterla dopo il primo rimbalzo o battendola finisca per sbagliare e commettere fallo.
I “colpi” che abbiamo imparato si chiamano “diritto” e “rovescio”.
Nel diritto la palla viene colpita alla destra del giocatore dopo il rimbalzo.
Nel rovescio la pallina viene colpita alla sinistra del giocatore.

Pronti!

Consigliamo questo sport a chi vuole migliorare la concentrazione e ama mettersi alla prova!

In palestra 1

In palestra 1

In palestra 3

In palestra 4